從前，有個(gè)小孩子酷愛畫畫，可他父母早亡，沒有錢到學(xué)堂學(xué)畫，就連學(xué)堂的老師都奚落他說：“窮娃子還想拿筆學(xué)畫?做夢!”

雖然他連一支筆都沒有，但是他并沒有放棄畫畫?？巢駮r(shí)他用樹枝在沙地上畫飛鳥，割草時(shí)他用草根蘸水在石頭上畫游魚，回到家他就用木炭在窯洞的墻壁上作畫，把白天畫過的東西重復(fù)描畫。

時(shí)間流逝，他依然堅(jiān)持作畫，而且所畫的事物活靈活現(xiàn)，如果賦予它們靈魂，它們簡直就能活過來?？伤€是沒有一支筆，而他又是多么渴望能有一支筆啊!

有天晚上，他夢見有個(gè)白胡子老爺爺交給他一支筆，對(duì)他說：“這是一支神筆，要好好用它!”他好開心，因?yàn)樗K于擁有一支屬于自己的筆了，而且那真的是一支神筆，他用這支筆畫的東西全都能活過來，鳥兒可以飛，魚兒會(huì)游水……

于是，他經(jīng)常村里的窮人畫犁耙、耕牛、水車、石磨……而他畫畫的事情也驚動(dòng)了大財(cái)主，被財(cái)主脅迫畫元寶，可他不肯屈從，并憑借自己的機(jī)智和神筆的幫助逃過了財(cái)主的迫害，但他也不得不離鄉(xiāng)背井，來到一個(gè)小鎮(zhèn)賣畫求生。

為了不讓別人知道他作畫會(huì)活的一事，他的畫總是殘缺不全的，不是沒有嘴巴、眼睛，就是少了條腿。有一天他不小心把墨汁弄到了白鶴臉上，白鶴睜開雙眼飛上天邊去了。

這事驚動(dòng)了皇帝，皇帝下旨將他帶回皇宮，還要他畫游龍鳳舞?？伤孕『尥噶嘶实燮畚旮F人的行徑，只畫了壁虎和烏鴉大鬧宮殿，皇帝震怒，奪下他的神筆并把他打入大牢。

皇帝貪欲十足，自己畫金山，可是只畫出了一堆大石頭，險(xiǎn)些砸到了自己的腳;他又嘗試畫金磚，結(jié)果卻畫出來一只巨蟒，若非衛(wèi)士相救，還險(xiǎn)些命喪蛇口了。

皇帝無奈將他放出來，要他畫一棵搖錢樹，還假意許諾給他金銀，并把公主嫁給他。他一心想要奪回神筆，佯裝答應(yīng)，豪筆一揮，一片汪洋躍然于前，海中赫然有個(gè)小島，島上一株搖錢樹。

皇帝貪婪之心難以遏制，還要求他畫了大木船，并攜帶妃子公主和王公大臣登船前往島嶼。為了快速抵達(dá)島嶼，又讓他畫大風(fēng)助力，風(fēng)越來越大，眼看著就要掀翻木船了，皇帝下令不要風(fēng)了，哪知他根本不聽，筆下的風(fēng)越吹越大，最終大風(fēng)浪將皇帝的木船掀翻了。

終于他逃離了皇宮，而皇帝死后，他的故事也流傳開了，但是沒有人知道他去了什么地方，有人說他回到家鄉(xiāng)和以前的小伙伴一起生活，也有人說他到處流浪專門為窮苦百姓畫畫。雖然他最后去了哪里大家不知道，但是大家永遠(yuǎn)都會(huì)記得他叫做馬良。

神筆馬良的故事我們自小就記憶深刻，不僅僅是因?yàn)轳R良通過不斷摸索和練習(xí)終于畫出了栩栩如生的畫作這個(gè)有多么勵(lì)志，還因?yàn)槲覀円餐瑯恿w慕他擁有的那支神筆，那時(shí)的我們?cè)谙?，如果我們也有這樣一支神筆，那該多好啊!我們可以畫自己喜歡的花鳥蟲魚，可以在山林里畫個(gè)小房子和小動(dòng)物玩耍嬉戲，可以畫自己喜歡的小玩具……但是，我們始終沒有得到一支像馬良一樣的神筆。

后來，我們帶著缺憾長大了，也有了自己的孩子，也給孩子講述著馬良的故事，當(dāng)孩子們津津有味地聽著馬良的故事時(shí)，從他們艷羨的眼神里，我們可以看到，孩子對(duì)神筆的向往尤勝于當(dāng)年的我們。

尤其是身處于這個(gè)信息智能化的大數(shù)據(jù)時(shí)代，本該好奇心和想象力爆棚的他們，卻過早沉迷數(shù)碼產(chǎn)品，變成低頭族的一員。不僅沒有了小孩子好學(xué)好動(dòng)的熱情和渴望，反而由于缺少互動(dòng)學(xué)習(xí)而導(dǎo)致動(dòng)手能力差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重等問題。

為了讓孩子們擺脫這種狀況，父母絞盡腦汁卻沒法讓孩子狀況得到改善，因?yàn)樗麄儾焕斫夂⒆有睦锏男∶孛?，他們也不知道孩子腦袋里的小天地，總是給予孩子不需要禮物或者玩具。除非給孩子一支馬良那樣的神筆，讓他們繪出自己的心里的魔幻世界或者秘密花園。

3D智能打印筆就是這樣一支“馬良神筆”，當(dāng)小孩子握住它，就能描繪出另一方童趣天地，也能讓孩子在和父母創(chuàng)作的過程中，增進(jìn)交流，培養(yǎng)感情，幫助孩子走出好想法不能實(shí)現(xiàn)的困境，讓父母見證孩子的創(chuàng)造力和想象力。

3D打印筆精致小巧，僅重100g，方便小孩子使用，而且打印筆使用簡單易操控，只要會(huì)握筆，就能繪制出想要的五彩小城堡、小飛機(jī)、小風(fēng)車，還有可愛的小熊、小鳥和鮮艷的小花朵……

3D打印筆外形根據(jù)人體工學(xué)設(shè)計(jì)，與人體手型十分吻合，給孩子和大人最舒適的握筆手感;打印筆的無極變速設(shè)計(jì)，讓孩子自由操控材料的輸出速度，小天地的“建造”速度由孩子隨心掌控，自由揮灑。

而且3D打印筆將靜音散熱口設(shè)計(jì)和低溫安全設(shè)計(jì)完美結(jié)合起來，讓你免去打印筆使用溫度過高傷害孩子的擔(dān)憂;智能電路控制讓打印筆5分鐘無使用即進(jìn)入自動(dòng)待機(jī)，筆頭也會(huì)自動(dòng)降至常溫，以確保孩子使用安全，讓父母真正放心。

3D打印筆堅(jiān)持綠色環(huán)保的理念，采用醫(yī)用生物降解材料為原料，作畫剩下的尾料或者殘次品可以進(jìn)行再加工，讓資源得以充分利用，幫助孩子從小樹立環(huán)保節(jié)約的觀念。在創(chuàng)作中環(huán)保，在環(huán)保下創(chuàng)造，讓孩子真正愛上創(chuàng)作，或許孩子就是下一位“神筆馬良”。

如果孩子沉迷于電子產(chǎn)品無法自拔，請(qǐng)不要一味地責(zé)怪他們不愛學(xué)習(xí)，沒有想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)楹⒆拥南胂罅蛣?chuàng)造力是無法估量的;如果孩子好奇心和想象力十分活躍，也請(qǐng)不要一味地阻礙和否定，因?yàn)橐苍S你會(huì)扼殺一個(gè)創(chuàng)作天才。不要讓孩子成為社會(huì)“流水線”生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)模型，因?yàn)樗麄兌际莿?chuàng)作天才，而他們所缺少的，只是一支3D打印筆。